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Minimallogo des digitalen Schulbuchs inf-schule.de. Schriftzug in Zustandsübergangsdiagramm eines endlichen Automaten.

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Arbeitsblätter

Arbeitsblätter für inf-schule werden mit Typst geschrieben. Aus einer Quelldatei entstehen dabei zwei PDF-Dateien: das Arbeitsblatt für die Lernenden und – sofern Lösungen hinterlegt sind – eine Musterlösung für Lehrkräfte. Die PDF-Datei wird lokal im Browser erzeugt, es werden also keine Daten an einen Server geschickt.

Die beiden Seiten dieser Dokumentation

  • Einbindung und Arbeitsweise – wie ein Arbeitsblatt auf eine inf-schule-Seite kommt, welche Konfigurationsmöglichkeiten es gibt und wie man lokal in VS Code damit arbeitet.
  • Typst-Elemente – die vollständige Referenz aller für inf-schule definierten Elemente: Boxen, Aufgaben, Ausfüll-Elemente, Musterlösungen.

Eine Regel vorweg

Alles, was zu einem Arbeitsblatt gehört – Quelldatei, Bilder, eingebundene Teildateien – liegt in genau einem Ordner, ohne Verweise nach außen. Ein Arbeitsblatt-Ordner muss sich verschieben lassen, ohne dass das Blatt kaputtgeht. Die Einzelheiten stehen unter "Einbindung und Arbeitsweise".

Aufbau eines Arbeitsblatts

Jede Arbeitsblatt-Datei bindet zu Beginn das Template ein und umschließt ihren Inhalt mit doc:

#import "/assets/typ/templateDefault.typ": *

#doc(title: "Meine Daten gehören mir", art: "Erarbeitung", code: "prkp")[
  #ueberschriftLernstrecke("Persönliche Daten")

  #aufgabe(1, loesung: [Adresse, Geburtsdatum und Telefonnummer.])[
    Nenne drei Daten, die man besser für sich behält.
  ]
]

templateDefault.typ ist eine Weiche: Sie verweist entweder auf templateInfSchule.typ (einzelne Arbeitsblätter, Standard) oder auf templateArbeitsheft.typ (gedruckte Arbeitshefte). Beide Templates bieten dieselben Element-Namen, nur das Seitenlayout unterscheidet sich. Die gemeinsamen Bausteine liegen in templateBase.typ.

Der Ordner assets/typ/ enthält außerdem die verwendeten Schriften (Lato, Open Sans, Grundschrift). Für die lokale Arbeit müssen diese dem Compiler bekannt gemacht werden – siehe "Einbindung und Arbeitsweise".

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